创设试题情境,凸显“四翼”考查——2021年1月浙江省物理选考卷分析及教学启示  

作　　者：贾剑 冯丽 

机构地区：[1]湖州市第二中学,浙江湖州313000

出　　处：《物理教学探讨》2021年第8期37-40,46,共5页Journal of Physics Teaching

基　　金：浙江省湖州市2021年度教育科学规划课题“指向证据意识培养的高中物理教学设计和实施研究”(HZGH21221)。

摘　　要：高考评价体系中规定以情境作为载体来实现高考的“四翼”考查要求。文章以2021年1月份浙江省物理选考卷为例,探讨试题是如何创设不同层级的情境来承载考查内容,实现考查要求。在此基础上,提出一线教师在日常教学中应实施基于情境的教学,引导学生开展基于情境的深度学习,开展基于情境的学科德育教育,实现教学的不断升华。

关 键 词：情境 四翼 高考评价体系 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]