高校图书馆学科分析现状及其影响因素研究  

Research on the Discipline Analysis Report of University Library from the Current Situation and Influencing Factors

作　　者：陈信[1] 杨婷[2] 刘盈曦[3] Chen Xin;Yang Ting;Liu Yingxi

机构地区：[1]云南师范大学图书馆,云南昆明650500 [2]昆明理工大学图书馆,云南昆明650504 [3]云南财经大学经济学院,云南昆明650221

出　　处：《山东图书馆学刊》2021年第4期1-5,共5页The Library Journal of Shandong

基　　金：2020年教育部人文社会科学青年基金项目西部和边疆地区项目(编号:20XJC790003)研究成果之一。

摘　　要：采用访谈法和内容分析法,结合昆明理工和云南师大图书馆的实践,对国内“双一流”大学图书馆的学科分析报告进行了调查研究。研究发现,现有的学科分析报告按不同的标准分为不同的类型,主要有数据展示型、简单分析型和深入挖掘型三种类型。学科分析报告的影响因素主要涉及四个方面:国家层面——科研评价政策的变化;学校层面——学科发展、学科分类、校领导的关注度;图书馆层面——重视程度、人员配置、营销意识;个人层面——时间、经验、技能。Based on the practice of Kunming University of Science and Technology and Yunnan Normal University Library,the subject analysis report of domestic“double first-class”university library was investigated by using interview method and content analysis method.According to different standards,the existing subject analysis reports can be divided into three types:data presentation,simple analysis and in-depth analysis.The influencing factors of subject analysis report mainly involve four aspects:the national level-the change of scientific research evaluation policy;the school level-subject development,subject classification and the attention of school leaders;the library level-attention,staffing and marketing awareness;and the personal level-time,experience and skills.

关 键 词：学科服务 学科分析 学科评估 影响因素 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]