拉康理论视域下的《老人与海》探究  

作　　者：赵龙武[1] 傅利[2] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学外国语学院,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨工业大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2021年第9期55-57,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：“黑龙江省哲学社会科学学科体系创新支持计划”专项建设项目“差异与融合:国别区域研究中的英语文学研究”。

摘　　要：拉康理论对1901—1981年间文学作品的评论贡献非凡。文章试图探索拉康理论在分析海明威的作品《老人与海》中所起的作用,并试图把拉康理论在欲望、意识、潜意识、无意识、心理学及其他方面所提出的问题讲解清楚。拉康理论采纳了心理发展的三个阶段:现实阶段、镜像阶段与象征阶段,这些发展阶段理论清晰地阐明了海明威所理解的社会、文化及宗教方面的内容。最终研究分析表明:当人们对意识或知觉有所感应时,他们开始对无意识有所期盼。

关 键 词：意识 潜意识 无意识 欲望 心理学 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]