高职院校体育教师职业技能指标体系研究  

作　　者：王海波[1] 李铎[1] 盛鑫[1] 刘超[1] 

机构地区：[1]无锡职业技术学院,江苏无锡214121

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2021年第8期69-73,共5页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2018年江苏省教育厅项目“健康中国2030背景下江苏省学生身体活动理论与实证研究”(项目编号:2018SJA0854);2017年江苏省教育科学规划项目“苏南地区高职院校体育教师职业技能标准研制”(项目编号:2016-ZX0109-00082);2021年江苏高校“青蓝工程”资助项目。

摘　　要：体育教师职业技能水平已成为影响高职院校体育改革的核心要素,提高体育教师职业技术水平不仅是提高教学质量的关键,还是遏制与扭转青少年体质下降,实现“健康工作50年,幸福生活一辈子”的重要举措。通过体育教师职业技能文献的计量分析,国家及不同省市体育教师教学、运动技能比赛内容的比对分析,借助两轮德尔菲专家调查问卷的调研,构建了包括教学、运动、管理、教研及信息技能5个一级指标、16个二级指标以及46个三级指标的高职院校体育教师职业技能指标体系,以期对高职院校体育教师职业技能的发展与考量提供参考。

关 键 词：高职院校 体育教师 职业技能 指标体系 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]