花鸟画教学的梳理与设想  

作　　者：于光华 

机构地区：[1]中央美术学院中国画学院

出　　处：《山东工艺美术学院学报》2021年第4期17-24,共8页Journal of Shandong University of Art and Design

摘　　要：中央美术学院的花鸟画家教学,遵循“传统、生活、创造”的教学原则,逐步形成了“临摹、写生、创作”的完整教学体系。花鸟画的临摹教学是在画理指导下对临摹范本、临摹步骤、临摹方法的系统推进,在临摹中建立画理与笔墨的直观联系,形成笔墨造型的基本功。花鸟画的写生教学是在临摹基础上,训练观察物象、理解应用画理规律,直到笔墨表现的实践能力,是理性认识落实到物象与笔墨形象之间的重要环节,也对随后的创作有直接的影响。创作教学是结合临摹写生与自我个性的笔墨表现,也是画理规律的具体运用。花鸟画教学的主要问题,是临摹中的基本功训练不足,以及写生的笔墨提炼不够,也因此导致了创作中个性难于表现的症结。这为花鸟画教学的发展提出了长久的课题。

关 键 词：教学传统 临摹 写生 创作 问题 设想 

分 类 号：J212-4[艺术—美术] G642[文化科学—高等教育学]