教学传统

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教师如何理解和实施跨学科主题学习
《四川教育》2024年第28期11-13,共3页罗瑜 
2023年,教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》,提出要探索项目式、跨学科学习,提升学生解决问题能力,各地要按照课程标准,开展实验和探究实践活动,落实跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求。2024...
关键词：主题学习 探究实践 教学传统 跨学科学习 解决问题能力 理解和实施 探索项目 趋势报告 
高中语文教学传统文化的融合策略
《语文世界（中旬刊）》2024年第8期40-41,共2页孟庆海 
我国是拥有五千年文明的大国,传统文化是民族发展的优秀结晶。传统文化和高中语文之间的融合既能帮助学生积累文化知识,又能够培养其审美能力。本文简要论述传统文化和语文课堂的融合价值,并对具体融合策略的应用进行分析。
关键词：高中语文 传统文化 教学途径 
中华优秀教学传统现代转化:内涵、价值与实践进路
《中国教育科学（中英文）》2024年第3期98-107,共10页伊娟 徐继存 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“乡村振兴背景下地方高师院校教师教育协同育人改革研究与实践”(2021150020)。
中华优秀教学传统是中华民族教学的“根”与“魂”。中华优秀教学传统现代转化是教师按照时代特点和教学需求,对那些至今仍具有借鉴价值的内涵和陈旧的表达形式加以改造,赋予它们新的时代内涵和现代表达形式,使中华优秀教学传统与现代...
关键词：中华优秀教学传统 现代转化 教学发展 
教学传统:内涵、价值及发展
《教育理论与实践》2024年第16期40-47,共8页徐继存 徐宁霞 
教学传统是从教学过去延传到教学现在的观念性教学存在,也即教学世界中的特定人群对某一教学现象相同或相近的理解与解释,具有传承性、公共性和超越性等特征。它是连接教师时间片刻的意义纽带,是实现教师精神通达的文化根基,也是推动教...
关键词：教学传统 教师 时间片刻 精神通达 教学改革 传承性 公共性 超越性 
教学传统现代转化的发生学考察被引量：1
《山西大学学报（哲学社会科学版）》2024年第2期135-141,共7页徐继存 伊娟 
教育部新文科项目“乡村振兴背景下地方高师院校教师教育协同育人改革研究与实践”(855)。
教学传统现代转化是教学传统融入并推动教学发展的必然要求。它是教师意识到头脑中的教学传统,不复古泥古、不简单否定,取其精华、去其糟粕,进而内化其精华部分,不断赋予新的时代内涵和现代表达形式,不断补充、拓展、完善,使教学传统与...
关键词：教学传统 现代转化 发生学 
小学语文教学传统文化的渗透与教育价值分析
《湛江文学》2024年第2期0116-0118,共3页马良海 
在全球化背景下,传统文化传承的重要性日益凸显,尤其在小学语文教学中,其现状和影响备受关注。文章分析传统文化在小学语文教学中的渗透现状,包括融入程度、形式及效果,并识别了渗透过程中遇到的主要挑战与障碍;提出传统文化在小学语文...
关键词：小学语文教学 传统文化 教育价值 
基于深度学习的小学生数学学习反思力培养被引量：2
《人民教育》2023年第19期80-80,共1页吴志坚 
我国自古以来就有“举一而反三,闻一而知十”的教学传统,也有“静坐常思己过”的经典语句,说明反思在人们的生产生活中具有十分重要的作用和意义。在现代的学科教育尤其是小学数学学习中,反思也是一个重要的高频词汇。
关键词：深度学习 教学传统 高频词汇 小学数学学习 小学生数学 学习反思力 经典语句 作用和意义 
浅谈哲学思想在高中政治教学实践中的运用
《中学政史地（教学指导）》2023年第10期15-16,共2页方长赛 
在高中政治教学中,培育核心素养已经成为当前学科教学的主要追求之一。所以,教师要在继承已有教学传统的基础上优化教学实践。在实践的过程中,有一个关键元素不可或缺,那就是哲学思想。教师在高中政治教学中,如果能够将哲学思想运用得...
关键词：核心素养 教学传统 高中政治教学 优化教学 关键元素 哲学思想 学科教学 学生的学习 
构建主题教学 培育核心素养
《小学阅读指南（高年级版）》2023年第8期30-32,共3页梅文彬 
核心素养在语文教学中具有重要的导向作用。那么,核心素养引领下的小学语文教学应当如何与传统教学相衔接呢?对于这个问题的思考与回答,决定着优秀的教学传统应当如何被传承,决定着新的教学路径应当如何被开辟。因此,这个问题具有重要...
关键词：核心素养 主题教学 教学路径 教学传统 小学语文教学 传统教学 导向作用 语文教学中 
徐祖耀先生早期在北京科技大学金属学教学及课程传承的一点感想被引量：2
《金属世界》2023年第3期34-41,共8页杨平 
北京科技大学第四批“课程思政特色示范课程”建设项目(KC2022SZ08)。
徐祖耀先生是北京科技大学(1952年建校,名为北京钢铁工业学院、1960年更名为北京钢铁学院,1988年再次更名为北京科技大学)建校元老之一,他于1953—1961年在北京科技大学工作时是金属学课程第一任教师,对这门主干课程的教学传统、教材建...
关键词：教学传统 金属学 北京科技大学 钢铁工业 北京钢铁学院 人才培养 徐祖耀 教材建设 
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