“互联网+”在医学成人教育中的应用  

作　　者：邓明 

机构地区：[1]长沙医学院,湖南长沙410219

出　　处：《教育观察》2021年第22期126-127,137,共3页

基　　金：2016年湖南省教学改革研究项目(湘教通[2016]400号-874)。

摘　　要："互联网+"的发展促进了我国教育事业发展。传统医学院校成人教育教学模式存在教师在教学过程中占主导而忽略学生学习的自主性和能动性、学习时间与空间受限、学习内容有限等问题。而"互联网+"在医学成人教育中的运用,在客观上符合国家和教育现代化发展的要求,也是"互联网+"技术逐步成熟的体现。这在主观上提高了医学成人教育类学生的学习体验感,符合医学成人教育类教师发展的实际需求,为从事医学成人教育管理的工作人员提供了便利。具体来说,医学类高校可以采用选择与创新沟通渠道、搭建与创新教学平台、融入仿真教学活动、培养国际化医学成人教育人才的措施,实现"互联网+"与医学成人教育的融合。

关 键 词：“互联网+” 医学 成人教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]