探析“MOOC+SPOC+翻转课堂”教学模式在大学计算机课程中的有效运用--以昌吉学院为例  

作　　者：马宝英[1] 郭艳丽[1] 高阳[1] 

机构地区：[1]昌吉学院,新疆昌吉831100

出　　处：《中国管理信息化》2021年第16期237-239,共3页China Management Informationization

基　　金：新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目“基于计算思维的新疆高校大学计算机课程改革实践研究”(2017JG084)。

摘　　要：本文首先讨论了大型开放式网络课程(Massive Open Online Courses,MOOC)与小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)的教学特点,之后分析了目前大学计算机课程教学中存在的问题,最后以昌吉学院大学计算机课程教学为例,探析“MOOC+SPOC+翻转课堂”的有效运用,从不同角度提出了如何改善大学计算机课程的教育方式。

关 键 词：翻转课堂 大学计算机课程 大学教育 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]