大学计算机课程

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“计算思维+人工智能”赋能大学计算机课程教学改革与创新
《人工智能研究》2025年第1期15-32,共18页李雪莹 
在当今数字化时代,随着信息技术的迅猛发展,社会对具备计算思维和人工智能素养的人才需求日益迫切,而传统的大学计算机课程教学模式已难以满足这一需求,亟需进行教学改革与创新,这便是本次研究的背景。本研究旨在探索如何通过“计算思维...
关键词：计算思维 人工智能 计算机 
大学计算机课程思政改革研究与探索
《电脑知识与技术》2025年第3期139-141,共3页高斌秀 徐宝清 
2023年内蒙古工业大学教改项目“课程思政背景下大学计算机课程教学设计方法研究”(项目编号:2023206)。
文章是内蒙古工业大学大学计算机课程组基于“立德树人、铸魂育人”的思政背景,结合校级“混合式教学示范课程”和“课程思政背景下大学计算机课程教学设计方法研究”的教改立项,在理论与实践的教学环节中融入爱国主义教育、良好生活习...
关键词：课程思政 大学计算机 
以计算机实践能力培养为目标的大学计算机课程教学改革研究
《微型计算机》2024年第11期262-264,共3页李兵 
本文以提升大学生计算机实际操作技能为宗旨,深入研究高校计算机教学的创新改革途径。通过精心编排的教学大纲和丰富教学素材,打造分级别授课体系,目的在于优化教学成果,契合学子们的学业需求,同时锻造学子们的实际操作技能和问题解决...
关键词：大学计算机 实践能力 课程教学改革 培养 
“大学计算机”课程思政教育改革与实践
《工业和信息化教育》2024年第10期18-22,共5页何啸峰 鹿江春 李晓昀 李华新 胡义香 黄玲玲 
2021年湖南省教改重点项目“‘新工科’背景下计算机类复合型工程人才培养模式研究”(项目编号:HNJG-2021-0093);2020年南华大学课程思政示范建设项目(项目编号:202014)。
结合计算机学科特征,围绕“重德行、乐奉献、厚基础、强能力”的本科人才培养总目标,通过优化教学目标、调整教学内容、改变教学方法、丰富课程资源,完善课程设计,以及教师培育、课程分层、思政凝练、项目竞赛驱动、效果评价等方式方法...
关键词：大学计算机 课程思政 实践 
“计算思维+人工智能”赋能大学计算机课程教学改革与创新被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第30期151-153,共3页肖乐 钱振江 严卫 李鑫 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“地方应用型本科高校国际化人才培养模式改革与质量提升研究”(C-c/2021/01/27);2023年江苏省高校教育信息化研究课题“数字赋能应用型本科高校创新人才培养研究”(2023JSETKT050);全国高等学校计算机教育研究会2024年度教育教学研究项目“应用型本科人工智能现代产业学院计算机课程改革与实践探索”(CERACU2024R08);教育部供需对接就业育人项目“人力资源提升项目”(20230109936);2021年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题“人工智能视域下深化新时代教育评价改革的新路径研究”;2022年度常熟理工学院高等教育研究项目“一流应用型大学通识教育课程高质量建设的机制与策略研究”(GJ2201);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目:课程思政与计算机基础课程教育教学深度融合研究(项目编号:2024-AFCEC-017)。
以强化计算思维能力为目标,探索一种“计算思维+人工智能”为核心的课程体系。充分利用国内一流平台资源和地方高校特色的SPOC案例,打造线上线下相结合的混合式教学模式。通过深度整合计算思维与多学科知识,加强专业间的融合思维训练。...
关键词：计算思维 人工智能 大学计算机 教学改革 人才培养 
新文科背景下人工智能赋能大学计算机课程教学改革与实践被引量：2
《电脑知识与技术》2024年第30期154-157,共4页闫威 
辽宁大学本科教学改革项目(D272454003)。
课程组将人工智能技术融入课程内容和教学方法,构建了人工智能和新文科理念交叉的大学计算机课程,创新大学计算机课程的教学方法,探索课程教学的反馈与改进方法,以及建立多维立体科学化评价体系激发大学生的学习动机等。课程改革采用案...
关键词：新文科 人工智能 大学计算机课程 教学改革 多维立体科学化评价 
面向赋能教育的大学计算机课程改革:理论与实践
《计算机教育》2024年第10期44-49,共6页郑陵潇 普运伟 
云南省本科教育教学改革研究项目“面向赋能教育的高校信息类基础课程体系构建与实践”(JG2023182);云南省高校本科教育改革项目“以学生为中心理念贯彻之线上线下混合学习方法养成训练教学模式改革”(JG2018031);昆明理工大学课程思政示范课程项目“大学计算机—计算思维”(2021152008),“多媒体技术及应用”(2021093018)。
为了培养学生的计算思维能力、信息处理与利用能力及网络素养,首先分析赋能教育理念和实践原则,然后提出以学生学习成果为中心的大学计算机课程改革,从课程目标、课程内容、教学模式和考核方式几方面介绍改革实践,最后说明课程改革成效...
关键词：赋能教育 大学计算机课程 课程改革 教学实践 混合式教学 
OBE理念的大学计算机课程教学研究与实践
《科技视界》2024年第26期29-32,共4页蹇柯 胡良兰 杨秋鸿 王芳芳 
全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2022-AFCEC-025);教育部产学合作协同育人项目(教高司函[2021]18号)(202102211102);2023—2024学年东莞城市学院高等教育教学改革一般项目(2023yjjg018)。
基于OBE教学理念,以大学计算机课程为例,从教学目标、教学内容、教学策略、教学评价、教学效果等方面进行分析和设计。实践结果表明,OBE教学理念能有效调动学生学习的积极性和主动性,提高课程教学质量,达成课程教学目标。在今后的教学...
关键词：OBE 教学改革 课程教学 
首都公安特色大学计算机课程思政教学模式改革路径研究
《经济与社会发展研究》2024年第26期0150-0152,共3页丁杰 穆日磊 蔡家艳 
北京警察学院一般教研项目“首都公安特色《大学计算机基础与应用》课程思政教学模式改革路径研究”项目编号:2023JYB18。
本研究以首都公安特色计算机基础课程思政建设为主题,探讨了将党的二十大精神、三全育人机制与首都公安特色融入计算机基础课程思政教育的形势与机遇。分析了当前高校在专业课程中实施思政教育的现状,特别是理工科院校和公安院校中的应...
关键词：公安特色 课程思政 教学模式 改革路径研究与实践 
新文科背景下艺术院校大学计算机课程的探索与研究
《数字通信世界》2024年第9期236-238,共3页任红梅 
沈阳音乐学院科研项目,名称为新文科背景下高等艺术院校计算机课程的实践与探索(编号2021-2022KYFY17)。
在新文科背景下,高等教育致力于培养学生的跨学科能力、创新能力和实践能力。艺术院校作为高等教育的重要组成部分,也应随着时代的步伐,将学生培养成为既精通创作原理、表演技巧又能熟练运用科技手段进行艺术创新的复合型人才。基于此背...
关键词：新文科 跨学科 艺术院校 计算思维 创新能力 
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