严卫

作品数：20被引量：28H指数：3
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供职机构：常熟理工学院计算机科学与工程学院更多>>
发文主题：人工智能实验教学课程伦理大数据更多>>
发文领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
发文期刊：《科技风》《电脑知识与技术》《大学教育》《计算机时代》更多>>
所获基金：江苏省“青蓝工程”基金江苏省现代教育技术研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
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基于深度Q网络的平衡杆优化控制实验教学案例设计
《实验室研究与探索》2025年第1期146-152,190,共8页钟珊 杜鑫 司亚利 刘井莲 严卫 
国家自然科学基金面上项目(62376041);国家自然科学基金青年项目(621023471);中国高等教育学会“十四五”规划专项课题(21JSYB16);江苏省高等教育质量保障与评价研究课题(2021-C01);南京大学计算机软件新技术全国重点实验室开放课题项目(KFKT2024B51)。
为了使学生更深入地掌握采用强化学习求解任务最优策略的方法,基于深度Q网络设计了平衡杆的控制优化实验。将平衡杆实验环境建模为马尔可夫决策模型,从深度Q网络结构、探索策略、奖励函数、经验回放池更新和目标Q网络更新等角度进行了...
关键词：强化学习 深度Q网络 Q学习 平衡杆 实验设计 
“计算思维+人工智能”赋能大学计算机课程教学改革与创新被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第30期151-153,共3页肖乐 钱振江 严卫 李鑫 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“地方应用型本科高校国际化人才培养模式改革与质量提升研究”(C-c/2021/01/27);2023年江苏省高校教育信息化研究课题“数字赋能应用型本科高校创新人才培养研究”(2023JSETKT050);全国高等学校计算机教育研究会2024年度教育教学研究项目“应用型本科人工智能现代产业学院计算机课程改革与实践探索”(CERACU2024R08);教育部供需对接就业育人项目“人力资源提升项目”(20230109936);2021年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题“人工智能视域下深化新时代教育评价改革的新路径研究”;2022年度常熟理工学院高等教育研究项目“一流应用型大学通识教育课程高质量建设的机制与策略研究”(GJ2201);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目:课程思政与计算机基础课程教育教学深度融合研究(项目编号:2024-AFCEC-017)。
以强化计算思维能力为目标,探索一种“计算思维+人工智能”为核心的课程体系。充分利用国内一流平台资源和地方高校特色的SPOC案例,打造线上线下相结合的混合式教学模式。通过深度整合计算思维与多学科知识,加强专业间的融合思维训练。...
关键词：计算思维 人工智能 大学计算机 教学改革 人才培养 
人工智能课程中融入思政元素的规范应用研究
《电脑知识与技术》2024年第23期178-180,共3页严卫 钱振江 肖乐 李鑫 周立凡 聂盼红 
教育部供需对接就业育人项目(20230109936);2021年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题;全国高等学校计算机教育研究会2024年度教育教学研究项目“应用型本科人工智能现代产业学院计算机课程改革与实践探索”(CERACU2024R08);2023年常熟理工学院高等教育教改研究课题(CSLGJG2023035);2022年度常熟理工学院高等教育研究项目(GJ2201);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题(C-c/2021/01/27);2023年江苏省高校教育信息化研究课题(2023JSETKT050);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目:课程思政与计算机基础课程教育教学深度融合研究(项目编号:2024-AFCEC-017)。
以通识教育核心课人工智能教学为载体,探索人工智能课程中融入思政元素的规范应用研究。该模式包括4个步骤:1)导入思政问题;2)讲授思政案例;3)分析实践结果;4)评价与反思。实践证明该模式能够将思政元素潜移默化融入日常教学中,提高学...
关键词：人工智能 课程思政 思政元素 
国际化应用型人才培养模式的探索与实践探究
《江苏科技信息》2023年第3期27-31,共5页肖乐 钱振江 夏瑜 严卫 乐德广 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题,项目名称:地方应用型本科高校国际化人才培养模式改革与质量提升研究,项目编号:C-c/2021/01/27;中国高等教育学会“十四五”规划专项课题,项目名称:混合式教学模式下高校教师教育信息化能力构建研究,项目编号:21JSYB16;面向赋能教育的大学计算机课程建设与教学改革项目,项目名称:“计算机思维+人工智能”大学计算机课程改革与教学实践;2021年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题,项目名称:人工智能视域下深化新时代教育评价改革的新路径研究。
高等教育的国际化是衡量一个国家高等教育质量的重要标志。常熟理工学院借助项目平台优势,坚持应用型办学定位,与美国威斯康星大学欧克莱尔分校合作培养国际化应用型人才。文章研究表明,以软件工程专业为例,通过构建中美学分互认课程体...
关键词：国际化 应用型 人才培养 学分互认 
混合式教学中深度学习模式研究被引量：1
《电脑知识与技术》2022年第34期165-168,共4页严卫 李鑫 王颖 周立凡 钱振江 肖乐 
江苏高校哲学社会科学研究项目“混合式教学中深度学习模式研究”(2019SJA1304);中国高等教育学会“十四五”规划专项课题资助“混合式教学模式下高校教师教育信息化能力构建研究”(21JSYB16);2021年度江苏省高等教育质量保障与评价研究课题“人工智能视域下深化新时代教育评价改革的新路径研究”;江苏省教育科学“十三五”规划课题“人工智能时代大学生自主学习模式深度构建”(C-b/2020/01/29);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“地方应用型本科高校国际化人才培养模式改革与质量提升研究”(C-c/2021/01/27);全国高等院校计算机基础教育研究会2021年度“人工智能时代线上线下混合式教学深度融合的教学改革实践”项目(2021-AFCEC-139);高等学校计算机教育2021年课题“应用型本科院校通识类人工智能课程教学探索与实践”(CERACU2021R10);江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019)。
针对混合式教学特点,以“信息安全与防护”教学为例,提出混合式教学中深度学习模式,分析了课程设计,课堂实施策略以及过程化持续改进的实施过程和应用效果。最后通过问卷调查,两班学生成绩对比以及近年来取得的教育教学研究成果,验证了...
关键词：混合式教学 深度学习 模式研究 
课程思政理念下IP地址概述的课堂教学设计
《电脑知识与技术》2022年第7期168-169,171,共3页闫海英 应文豪 钱振江 朱海霞 严卫 
教育部人文社科项目(18YJCZH229);江苏省教育科学十三五规划项目重点资助课题(X-a/2018/08);江苏省高等教育教改研究课题(2019JSJG582);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题(C-b/2020/01/29);教育部产学合作协同育人项目(201901032007);常熟理工学院“课程思政”示范课程项目(JXKC2019008)。
以课程思政理念为指导,以常熟理工学院计算机网络基础课程中的一个知识点——“IP地址概述”为例,结合BOPPPS教学模式,对如何在课堂教学中有效融入思政元素进行了实践与探索,旨在良好达成以知识传授、能力培养和价值引领为一体的教学目标。
关键词：课程 思政 BOPPPS 课堂教学 教学目标 
基于Isabelle/HOL的离散数学实验教学设计与实践被引量：1
《常熟理工学院学报》2021年第5期110-115,共6页钱振江 聂盼红 肖乐 闫海英 严卫 殷旭东 靳勇 龚声蓉 
江苏省高等教育教学改革研究项目“产教融合背景下应用型本科人工智能行业学院模式的探索与实践”(2019JSJG582);江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019)。
传统的离散数学实验教学,通常使用C、C++等程序设计语言来完成相应的课程验证性实验.学生在花费大量的时间和精力完成程序设计后,依然对程序的正确性没有直观的认识.借助Isabelle/HOL交互式定理证明器工具和形式化方法,构建离散数学实...
关键词：离散数学 实验教学 形式化方法 Isabelle/HOL 
翻转课堂中的深度学习模式应用被引量：6
《计算机教育》2021年第9期62-66,共5页严卫 夏瑜 钱振江 龚声蓉 周立凡 肖乐 
江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1304);全国高等院校计算机基础教育研究会2020年度项目“疫情背景下大学生自主学习模式研究”(2020-AFCEC-418);全国高等院校计算机基础教育研究会2021年度项目“人工智能时代线上线下混合式教学深度融合的教学改革实践”(2021-AFCEC-139);江苏省高等教育教改研究课题“产教融合背景下应用型本科人工智能行业学院模式的探索与实践”(2019JSJG582);江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019);江苏省现代教育技术研究课题(2019-R-70263);2019年教育部产学合作协同育人项目(201902267017)。
分析深度学习理论的内涵和要求,明确翻转课堂深度学习教学模式改革的必然发展方向,阐释深度学习路线的各个阶段和教学要素,提出翻转课堂深度学习教学模式,介绍教学实践过程并总结。
关键词：翻转课堂 深度学习 研究 
中美应用型本科计算机实验教学比较研究被引量：3
《计算机教育》2021年第5期179-184,共6页肖乐 龚声蓉 钱振江 严卫 Jack Tan 
江苏省高等教育教改研究课题“新工科”理念下应用型本科区域协同育人模式的探索和实践(2017JSJG467);常熟理工学院高等教育研究项目“比较视域下的中美合作创新人才培养研究”(GJ1919);江苏省高等教育教改研究课题“产教融合背景下应用型本科人工智能行业学院模式的探索与实践”(2019JSJG582);江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019);江苏省现代教育技术研究2019年度课题(2019-R-70263);江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题(C-b/2020/01/29);2020年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2020-AFCEC-418)。
对比分析中美两国计算机本科实验教学在课程体系、实验内容、授课模式、成绩评定、创新实验等方面的差异,结合我国应用型本科高校计算机实验课程教学现状,对计算机应用型人才培养模式进行探讨,提出国际化视野下应用型人才培养创新机制...
关键词：计算机 中美 应用型本科 实验教学 
深度学习下大学生自主学习模式研究与探索——基于蓝墨云班课平台的实践被引量：1
《电脑知识与技术》2021年第10期173-175,共3页严卫 钱振江 周立凡 朱海霞 肖乐 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题(C-b/2020/01/29);2019年度江苏省江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1304);教育部产学合作协同育人项目(201902267017);全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2020-AFCEC-418);江苏省高等教育教改研究课题“产教融合背景下应用型本科人工智能行业学院模式的探索与实践”(2019JSJG582);江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019);江苏省现代教育技术研究课题(2019-R-70263);常熟理工学院教学改革研究课题(JXG2018046)。
本文主要针对大学生自主学习模式开展相关研究,遵循深度学习路线和教育心理学原理,将文章分为三个部分来论述大学生自主学习模式。首先介绍了大学生自主学习中会遇到的问题,阐明了大学生自主学习模式教学改革的发展方向是深度学习,然后...
关键词：深度学习 自主学习 模式 实践 
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