《数理经济学》课程的教学改革与实践  

作　　者：杨子砚 

机构地区：[1]厦门大学经济学院经济学系

出　　处：《经济资料译丛》2021年第3期97-104,共8页

基　　金：国家自然科学基金委青年科学基金项目(No.71803164);厦门大学教学改革研究项目(经济学专业基础课“理论+经济直觉+思政”三位一体教学模式的开发与实践,No.30);厦门大学一流本科课程建设项目(《数理经济学》,No.77)的资助。

摘　　要：《数理经济学》课程在经济学人才培养体系中处于承上启下的关键地位。对这一课程进行教学改革,不仅能理顺前序课程的改革方向,而且还可以为后续经济学专业课程的教学改革打下坚实的基础。针对《数理经济学》的教学宗旨、教学内容和教学手段的现状,本文依据"新文科"背景的新要求,对《数理经济学》进行了相应的教学改革,调整了课程内容,设计了经典文献解构练习,增加了科研实践训练,并将课程内容延伸至第二课堂和学术实践活动,提出了"理论教学+经济学直觉培养+思想政治教育"三位一体的教学改革方案。该改革方案,在实际的教学中,已取得了较好的教学效果。

关 键 词：数理经济学 经济直觉 思政教育 经典文献 科研训练 社会实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]