基于物理实验能力培养的高中测定性实验教学思考——以“测量电源的电动势和内阻”实验教学为例  

Reflections on the measurement experiment teaching based on the cultivation of physics experiment ability,taking the experiment of "measuring the electromotive force and internal resistance of power supply" as an example

作　　者：赖佳颖[1] Lai Jiaying

机构地区：[1]复旦大学附属中学,上海200133

出　　处：《物理教学》2021年第8期37-40,共4页Physics Teaching

基　　金：上海市第四期“双名工程”高峰计划攻坚课题(编号:SMGC-201904-A33)的研究成果。

摘　　要：本文通过"测量电源的电动势和内阻"实验的具体教学案例,从教学目标、教学结构、教学评价三方面围绕实验能力框架,对测定性实验的教学模式进行了探索,以凸显其教育功能。

关 键 词：测定性实验 实验能力 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]