英国2019年学校督导评估指标研究  

作　　者：周静 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《基础教育论坛》2021年第18期111-112,共2页

摘　　要：高效的教育督导离不开科学合理的学校督导评估指标体系。为了更好地发挥教育督导对学校的监测与指导作用,自1994年始,英国教育标准局不断对学校督导框架进行修订。本文分析介绍了2019年《学校督导框架》中的评估指标,在此基础上归纳其特点,为我国教育督导评估指标的建构与完善提供借鉴。

关 键 词：英国 教育督导 评估指标 

分 类 号：G556.1[文化科学—教育学]