高职文学课堂中翻转课堂对提高人才培养的影响  

作　　者：邹婷[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学教育与人文学院

出　　处：《就业与保障》2021年第12期108-109,共2页Employment and Security

摘　　要：翻转课堂作为一种教学模式,在高等职业教育领域得到了广泛的应用。有效实施翻转课堂因素有:以人才培养为中心的教育理念、运用有效的教学方法和策略设计课程、帮助人才改变方式并积极参与、使用多元化的评价模式等。此外,单一的学习资源、不适宜翻转的知识内容、缺乏对人才培养成果的应用等因素则会阻碍翻转课堂实施的有效性。利用翻转课堂提高知识与技能的结合有助于高职人才的培养。

关 键 词：翻转课堂 人才培养 合作学习 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]