环境工程生产实习的现实困境与激励机制研究  

作　　者：张宝刚[1] 陈翠柏[1] 胡远安 代云容[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)水资源与环境学院,北京100083

出　　处：《大学教育》2021年第9期59-61,共3页University Education

基　　金：2018年度中国地质大学(北京)中央高校基本科研业务费专项资金资助(思想政治工作类)(项目编号:2652018014)。

摘　　要：生产实习是环境工程专业关键的实践教学环节。当前环境工程生产实习面临着实习资源相对缺乏、实习效果难以保证、实践育人成效不显著等问题,中国地质大学(北京)采取“全员参与、化整为零、交流共享、凝练升华”的新型实习策略,将集中实习与分散实习相结合,动员全体专业教师挖掘实习资源,指导学生开展生产实习,同时组织学生进行实习总结与分享,有效化解了上述难题。经过两届学生的实践,证明其是行之有效的开展环境工程生产实习的方式。后续可通过政策扶持、思政引领、战略合作等方式,激励教师、学生和承接单位,充分调动其积极性,确保环境工程生产实习在人才培养中关键作用的发挥。

关 键 词：环境工程 生产实习 困境 激励机制 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]