核心素养视角下中学生自主学习能力培养研究  

A Study on the Cultivation of Middle Schools'Students'Independent Learning Ability from the Perspective of Core Literacy

作　　者：夏茂林[1] 刘勤 Xia Maolin;Liu Qin

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,南充637000

出　　处：《基础教育研究》2021年第15期25-27,31,共4页Basic Education Research

基　　金：西华师范大学2020年大学生创新创业训练计划项目“核心素养视角下我国中学生自主学习能力培养问题探究”(cxcy2020012)。

摘　　要：自主学习能力是核心素养框架的重要组成部分,对于提高学生综合能力,落实素质教育,推动教育改革具有十分重要的现实意义。自主学习意识的形成、自主学习过程的把控、自主学习方法的选择、自主学习计划的制订、自主学习效果的评价是构成自主学习能力的五大要素,与核心素养倡导的认知、合作、创新、质疑等四大能力,贯穿学生自主学习能力培养的始终,是研究培养现状和探讨策略的主要依据。

关 键 词：核心素养 中学生 自主学习能力 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]