民办高校基础和声课现状及项目式翻转课堂模式探究  

作　　者：陈遥[1] 

机构地区：[1]长春光华学院

出　　处：《产业与科技论坛》2021年第13期141-142,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2017年度长春光华学院教育教学研究课题“项目式翻转课堂在高校和声学教学中的应用研究”阶段性成果。

摘　　要：基础和声课,是音乐专业重要的专业基础课程,是一门需要反复循环理论、实践、创新的这样一个过程,而我国民办高校的音乐院校的和声课,受到多方面因素的影响,存在着讲授形式僵化,课堂内容单调,实践环节缺失等问题。基础和声课这样一门,本应该辐射承载多个音乐课程的专业基础理论课,变成了如今这样形式大于内容,理论大于实践的尴尬境地。项目式翻转课堂,是翻转课堂的一种形式,翻转的过程中,学生在一定的项目任务中,整个任务小组寻找解决途径,将学生在传统课堂上的"坐着学"变成项目翻转教学中的"做着学",把传统课堂的"要我学",变成项目翻转中的"我要学"。探索如何改变僵化的和声课堂,通过小组合作,项目任务,可以有效地提高教学质量,发挥和声课作用,尝试在和声课上使用项目式翻转课堂的教学方法。

关 键 词：民办高校 项目式 翻转课堂 声学教学 

分 类 号：J614.1-4[艺术—音乐] G434[文化科学—教育学] G642[文化科学—教育技术学]