以项目化学习为依托构建初中历史与社会课堂的策略  

作　　者：杜杰芳 

机构地区：[1]浙江省绍兴市元培中学

出　　处：《启迪》2021年第9期65-66,共2页

摘　　要：本文试从驱动问题设置,小组合作探究,个性成果交流,多样评价反馈等方面充分展现项目化教学,建构注重学生体验的历史课堂。通过项目落实,丰富学生体验,掌握更多跨学科知识和能力,在体验中激发学生情感和兴趣,培养其思维。

关 键 词：历史与社会 体验 项目化教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]