高校电子政务课程“课堂-实验-实践”三结合教学模式探讨  

作　　者：段元秀 

机构地区：[1]南京信息工程大学滨江学院马克思主义学院,江苏无锡214105

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2021年第7期94-96,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：南京信息工程大学专业学位研究生案例教学课程建设项目(项目编号:2-12)。

摘　　要：高校电子政务课程是为适应电子政务发展而设立的,具有应用性、综合性和前沿性特点,目前多采取“课堂-实验-实践”三结合的教学模式。在实践中,电子政务教学仍需继续完善以下几个方面:合理安排课堂讲授和实验以及实践的比重;加强专业师资队伍建设,进一步优化师资力量;运用多样化教学手段提升教学质量;加强实验室建设,提升实验教学效果;注重实践教学,加强实践基地建设。

关 键 词：“课堂-实验-实践” 三结合 教学模式 实践基地 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]