大学评价中的“计算主义”倾向分析  

Quantitativism in University Evaluation:A Critique

作　　者：张庆玲[1] 胡建华[1] Zhang Qingling;Hu Jianhua

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院,南京210097

出　　处：《现代大学教育》2021年第4期56-65,112,共11页Modern University Education

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“教育高质量发展评价指标体系研究”,项目编号:20JZD053。

摘　　要：近年来,受科学范式和技术理性思潮的影响,数据为本的计算式教育评价成为现代高等教育评价的重要方式。随着计算话语的提升,大学评价呈现计算主义的倾向,主张一切皆可计算,大学成为“可算度的大学”。计算主义围困下的大学评价存在一定的教育风险,包括:去过程化的效果逻辑滋生大学的表演性文化,使大学评价陷入集体行动的困境;可计算的量化模式使大学评价陷入非理性,带来“高等教育的麦当劳化”;算法霸权的操作性评价加剧大学的内卷化,使人成为可算度的理性人;效率至上的计算主义原则带来学科发展的“丛林化”,使人文学科陷入被估算的风险。因此,要警惕统计数字的陷阱,促进大学评价从物的再生产走向人的再生产;摆脱计算主义的一元迷思,避免大学评价的“灯柱综合征”;超越大学评价的计划化指令,遵从大学内部涌现的秩序;弱化评价效应,由淘汰性评估转向发展性评估。Recently,under the influence of scientism and instrumentalism,data-based quantitative evaluation has become a fact of life in the academy,turning everything,including the university itself,into a“measurable”variable.Such quantitativism in university evaluation has brought quite a few negative impacts,including:1)unscrupulousness and dishonesty resulting from the prioritization of outcomes over processes;2)‘McDonaldization’of higher education,namely,sacrificing everything for efficiency,calculability,predictability and control;3)prevalence of the Jungle Law(or“survival of the fittest”)on campus and indirect discrimination against humanities subjects.Therefore,it is necessary to combine both quantitative and qualitative methods in university evaluation,turning the evaluation for institutional stratification into a diagnostic one,so as to fulfill the true missions of the university.

关 键 词：大学评价 计算主义 可算度的大学 算法霸权 数据化生存 唯科学主义 

分 类 号：G649.21[文化科学—高等教育学]