翻转课堂在高校公共体育课的初探与尝试——基于二十四式简化太极拳的个案研究  

The Exploration of Flipped Classroom in College Public P.E.Course--A Case Study Based on Twenty-four Forms Simplified Taiji Quan

作　　者：董立兵[1] DONG Libing(Nanjing Agricultural University,Nanjing 210031,Jiangsu,China)

机构地区：[1]南京农业大学,江苏南京210031

出　　处：《体育科技》2021年第3期116-118,共3页Sport Science and Technology

基　　金：南京农业大学浦口校区教改课题:《翻转课堂在公共体育课“二十四式简化太极拳”的教改尝试》,项目编号:2019GQ0505,立项时间2019年10月。

摘　　要：提高教学效果和教学质量是教学研究的核心问题,文章在互联网+背景下,利用翻转课堂的模式,结合认知负荷理论、学习记忆理论的指导,构建二十四式简化太极拳的翻转课堂模型,借助多媒体资源,制定合理的教学方案,培养学生自主学习能力、拓展学生团队协作、养成良好的学习习惯,从而提高太极拳教学效果和教学质量。

关 键 词：翻转课堂 体育教学 二十四式简化太极拳 

分 类 号：G852.11-4[文化科学—民族体育] G434[文化科学—体育学]