“双高计划”背景下“多元培养、三维融合、协同育人”高职机械类人才培养模式探析  

作　　者：李兵[1] 杨婷[1] 

机构地区：[1]常州机电职业技术学院,江苏常州213164

出　　处：《教育与职业》2021年第18期87-91,共5页Education and Vocation

基　　金：江苏省2020年度高校哲学社会科学研究基金项目“加强职业价值观教育提升高职生就业能力的路径分析”的阶段性研究成果。(项目编号:2020SJB0622)。

摘　　要：2019年,“双高计划”明确指出,要培养一批地方认可、行业认同、国际可交流的高技术技能人才,把高职院校打造成技术技能人才培养新高地。目前,“双高计划”建设院校机械类人才培养依然存在学校治理水平与企业管理有差距、专业设置与产业发展不相符、教学环节与企业生产环节不适应、国内外人才培养对接不紧密等问题。建立市场导向下“多元培养、三维融合、协同育人”的高职机械类人才培养模式,对高职机械类人才培养、专业建设均具有深远意义。

关 键 词：“双高计划”建设 高职机械类 人才培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]