基于双师协同的课程思政教学模式构建研究  

作　　者：洪世勇[1] 

机构地区：[1]九江职业大学信息工程学院,江西九江332000

出　　处：《厦门城市职业学院学报》2021年第3期31-35,共5页Journal of Xiamen City University

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2021年度课题:基于“双师协同”的课程思政教学模式构建研究(21YB301)。

摘　　要：基于双师协同的课程思政教学模式具有重要意义,能弥补当前课程思政教学的不足,实现知识传授和价值引领的有机统一,有利于落实立德树人的根本任务,促进学生全面发展。但目前构建该教学模式存在困境,有必要发挥专业老师和思政老师的作用,提高重视程度,明确双师协同课程思政教学模式构建的思路,并优化专业课程设计,创新实施方案,采取相应的保障措施,让双师协同的课程思考教学模式更好发挥作用。

关 键 词：双师协同 课程思政教学 专业课程 思政元素 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]