我国高校课程思政研究的热点与趋势分析--基于共词分析的文献计量研究  

Research on the Hot Topics and Trends of Ideological Education in University Curriculum--An Bibliometric Research Based on Co-word Analysis

作　　者：李孝诚[1] 涂冬雪 李福华 LI Xiaocheng;TU Dongxue;LI Fuhua

机构地区：[1]淮北师范大学数学科学学院,安徽淮北235000 [2]广东理工学院基础课教学研究部,广东肇庆526100 [3]淮北师范大学教育学院,安徽淮北235000

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2021年第4期101-107,共7页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：安徽省人文社会科学重点项目(SK2019A0390);淮北师范大学重大教学研究项目(2020xjxyj006)。

摘　　要：以407篇核心期刊论文为研究对象,综合运用BICOMB2.0、SPSS22.0软件,基于共词分析、聚类分析和多维尺度分析等方法,推断出我国高校课程思政研究的热点:课程思政的内涵与实现、可持续发展保障、课程建设、教学实施和课程思政能力及教学评价。从六个方面归纳了课程思政的研究趋势:聚焦隐性教育理念,深挖思政元素,确保同向同行、发挥协同效应;课程建设从扁平化、单一化和零散化走向立体化、整体化和单元化;教学模式从单一型、统一化和浅层化走向混合型、个性化和深度化;专业课教师课程思政能力提升的研究将继续深化;构建系统化、综合性教学评价模式,积极发挥导向、诊断和激励作用;由点到面,构建区域性协作研究共同体。

关 键 词：课程思政 研究热点 共词分析 聚类分析 深度学习 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]