自主—合作—探究学习方式的应用分析——以“电阻和变阻器”教学为例  

作　　者：张圣红 

机构地区：[1]蒙阴县教育和体育局,山东临沂276200

出　　处：《中学物理教学参考》2021年第23期34-36,共3页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：以沪科版"电阻和变阻器"一节的教学为例,对自主—合作—探究学习方式的应用做出分析,指出一线教师应该引导学生进行真正的科学探究。

关 键 词：自主 合作 探究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]