基于融合教学理念的农村初中数学行为优化探索  

作　　者：赵文彬 

机构地区：[1]江苏省张家港市合兴初级中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第9期119-120,共2页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“融合教学理念下苏南农村初中教学行为优化研究”(课题编号:XC-c/2020/18,课题主持人:赵文彬,苏兴震)的研究成果。

摘　　要：融合教学理念,在农村教育中的落实,能够有效培养学生核心素养,提升农村教育水平,同时,也能够提高落实立德树人任务的效率。本文从划分学习小组、因材施教、融入数学游戏,组建学习团体等四个方面为数学行为优化的突破点,对融合教学理念下农村初中数学行为进行了探究和分析。

关 键 词：融合教学理念 农村教育 初中数学行为 优化探索 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]