内尔·诺丁斯关心教育理论对新时期小学德育的启示  

作　　者：张心梦 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116000

出　　处：《教育观察》2021年第27期58-60,共3页

摘　　要：内尔·诺丁斯在20世纪80年代末提出了关心教育理论,该理论以关心学生的基本需要为出发点,强调关心在学校德育中的重要作用,提出构建以关心为中心的学校德育环境。我国小学教育中存在重智育轻德育、德育流于形式、道德情感教育缺失以及师生关系淡漠等问题。针对这种德育的失位问题,学校可以从诺丁斯的关心教育理论视角出发,通过突出德育在小学教育中的首要性地位、加强道德情感教育、构建关心型师生关系以及建设关心型校园文化环境等一系列措施,构建充满关心氛围的德育环境。

关 键 词：关心教育理论 小学德育 关心性关系 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]