颅脑3D虚拟及实体模型在神经重症护理教学中的应用研究  

作　　者：吴薇[1] 陈巧玲[1] 林菁[1] 林阳[1] 吴发学 

机构地区：[1]福建省立医院,350001

出　　处：《全科护理》2021年第26期3730-3732,3744,共4页Chinese General Practice Nursing

基　　金：福建医科大学教育教学改革研究资助项目,编号:J19050;福建医科大学护理学院2019年度教育教学改革研究资助项目,编号:2019HL016。

摘　　要：目的:探讨颅脑3D虚拟及实体模型在神经重症临床护理教学中的应用效果。方法:将93名本科、专科护生分为对照组47人和观察组46人,对照组采取传统常规护理教学,观察组采取传统常规教学辅以颅脑3D虚拟及实体模型的教学方法,引导护生结合模型思考相关疾病症状体征的发生机制及护理要点。学习时间1个月,评价两组护生的教学效果。结果:观察组护生业务知识考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学方法的满意度高于对照组(P<0.05);观察组护生教学实施效果评价高于对照组(P<0.05)。结论:在神经重症护理教学中应用颅脑3D虚拟及实体模型实现了个性化护理教学,可促进教学双方有效互动,激发护生学习兴趣、提高护生自主学习能力,有效提高护生学习效果,有助于护生知识掌握和能力培养,可作为传统临床护理教学的重要补充。

关 键 词：神经重症 3D虚拟模型 实体模型 颅脑 临床护理教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] G434[医药卫生—临床医学]