“1+X”证书制度下高职护理专业“课证融通”的课程体系探究  

作　　者：罗金桃[1] 

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校,湖南株洲412012

出　　处：《教育观察》2021年第26期53-56,共4页

摘　　要：职业教育的培养目标是为社会培养具有一定科学文化水平、秉承工匠精神和全面发展的高素质技术技能人才。其性质决定了职业教育培育要与当下社会需求、行业需求相结合。高职院校培育人才必须契合社会人才需求导向,而"1+X"证书制度试点就是实现行业与专业的知识和考核标准多方面紧密衔接,完善职业教育和各证书培训体系的重大举措。在"课证融通"的理念下,以基础护理技术课程为例,其课程体系的构建可以采取以下措施:进行初步的教学改革构思,在教学思维、课程标准、保障体制、教学质量评价等方面对课程进行改革。

关 键 词：“1+X”证书 “课证融通” 课程体系 职业能力 高职护理专业 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]