“双体系渗透融合”培养模式下化工分离过程课程教学改革探究  

作　　者：肖业鹏 谢颖 杨冲 陈宏 单书峰 黄敏 程丽华 

机构地区：[1]广东石油化工学院化学工程学院,广东茂名525000

出　　处：《教育观察》2021年第26期106-108,共3页

基　　金：广东石油化工学院教育教学改革研究项目(JY202019)。

摘　　要：化工分离过程是广东石油化工学院化学工程与工艺专业中的一门专业必修课。为使化学工程与工艺专业"双体系渗透融合"人才培养模式体系下沉运用到课程建设中,广东石油化工学院采取了如下做法:对标"双体系渗透融合"人才培养方案,建立涵盖"知识、能力、素养"的应用型课程教学目标;基于培养应用型人才的课程目标,积极优化课程"双体系渗透融合"教学内容;紧扣"双体系渗透融合"教学内容,推进"目标问题导向式"教学手段改革;基于"双体系渗透融合"教学模式,推进以考核应用能力为目的的考核方式改革。

关 键 词：双体系 人才培养 教学改革 化工分离过程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]