找准学习起点,落实探索过程--由“简单的周期”教学重构带来的思考  

作　　者：顾颖菊 

机构地区：[1]江苏启东实验小学,226200

出　　处：《小学教学参考》2021年第26期59-61,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：探索规律单元的设置是苏教版教材的编排特色拥有探索规律的能力也是学生数学学习的必备技能和基础。通过研读教材,在把握学生学习起点的基础上落实探索的过程,让学生在活动中积累数学活动经验,感悟基本的数学思想,使得学生的学习向纵深处发展。

关 键 词：探索规律 周期 学习起点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]