基于翻转课堂和项目驱动教学理念的Android移动开发教学改革实践  

作　　者：郭爽 

机构地区：[1]中国石油大学(北京)克拉玛依校区,新疆克拉玛依834000

出　　处：《电子元器件与信息技术》2021年第6期129-130,135,共3页Electronic Component and Information Technology

基　　金：中国石油大学(北京)克拉玛依校区2019年教育教学研究项目,面向应用型IT人才培养的《Android移动开发》课程改革(项目编号:JG2019006)。

摘　　要：Android移动开发课程知识体系组成复杂、知识点零散且强调学生实践能力的培养.以教师课题授课为主的传统教学方式无法充分激发学生学习兴趣、培养学生实践开发能力,难以保证Android移动开发课程的教学质量.对此,本文结合"翻转课堂"和"项目驱动教学"这两种教学理念对Android移动开发课程教学进行了一系列的改革,并从教学内容,教学手段和评价体系等方面对教学设计模式进行探讨和尝试.初步教学改革成果表明,所使用的"翻转课堂+项目驱动"教学方式能够有效提高Android开发课程的教学质量.

关 键 词：教学改革 Android移动开发教育 翻转课堂 项目驱动教学 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]