基于SPOC+微课的《医疗器械推销学》翻转课堂教学设计  

作　　者：李毅彩[1] 李叶红[1] 石琳 

机构地区：[1]广东食品药品职业学院,广东广州510520

出　　处：《科技风》2021年第26期75-77,共3页

基　　金：校级教改项目创新“SPOC+微课”的翻转课堂教学设计——以《医疗器械销售实务》课程为例(2019JG04);广东省高职教育研究会“双高背景下提高医疗器械经营与管理专业适配产业升级需求的路径研究”(GDGZ19Z017);高校毕业生协会“基于珠三角医疗器械产业升级需求的高职医疗器械营销人才职业核心能力的提升”(CVCC19002);校级教改项目“以提升高职大学生创业精神为导向的《医疗器械创业管理》课程的建设”;广东省医学基金2020年研究项目“基于互联网+”视角的家用医疗器械创新慢病管理模式的研究(B2020203)。

摘　　要：“SPOC+微课”及翻转课堂创新教学模式融入《医疗器械销售实务》课程设计与实践中,将促使授课教师积极学习互联网+时代的新型教学模式,通过由“填鸭式”教学转向以学生为中心,实现教学互动。教师为学生提供线上学习资源,课前、课中和课后指导学生学习,课堂进行知识讨论和为学生解惑教学模式,并在学生参与教学活动过程中培养学生的爱国情怀和历史使命感,提升学生的职业核心能力,强化人品投资,实现学生销售工作的职业化发展及终身可持续发展。

关 键 词：销售工程师 SPOC教学模式 ADDIE 自主学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]