阿什里德培训模式在儿科新护士培训管理中的应用  

作　　者：唐红娟 余建军 洪婷 金宝园 

机构地区：[1]浙江省金华市妇幼保健院护理部,浙江金华321000 [2]浙江省金华市妇幼保健院,浙江金华321000

出　　处：《中医药管理杂志》2021年第15期135-136,共2页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:分析儿科新护士培训管理时采取阿什里德培训模式的应用效果,为临床护理人员培训模式提供参考。方法:选取医院儿科2018年新入职护理人员70名进行分组研究,按照入职培训方案分为观察组(35名)和对照组(35名)。对照组进行常规入职培训管理模式。观察组添加阿什里德培训模式。比较两组培训考核结果、被培训者对管理模式的评价。结果:观察组人员培训结束考核成绩均高于对照组(P<0.05)。观察组对阿什里德培训方案的评价明显优于对照组(P<0.05)。结论:儿科新入职护理人员培训管理采用阿什里德培训模式,能够提升护理人员学习临床知识的积极性和解决问题的能力,促进其适应临床护理工作。

关 键 词：阿什里德培训 儿科护理 护理培训 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]