智慧学习背景下电子书包应用的问题及策略  

作　　者：袁超 

机构地区：[1]成都市龙泉驿区龙华小学校,四川成都610101

出　　处：《中小学电教（综合）》2021年第7期112-113,共2页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：随着教育现代化和教育信息化的不断推进,传统课堂也正发生着翻天覆地的变化,从最开始的黑板+教材+粉笔,到引入幻灯片,再到交互式电子白板,直至发展到人手一个电子平板的“智慧课堂”。变革的不仅仅是教学环境,更是学习方式。从创建智慧学习环境着手,引导学生进行“智慧学习”,这无疑是为学生“赋能”。本文从依托电子书包这一终端环境入手,通过调查研究,发现在城乡结合部的小学校开展智慧学习存在以下问题:师生对电子书包的满意度不高;学生使用电子书包的学习效果不佳,并对此提出了解决策略。

关 键 词：电子书包 智慧学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]