MindManager在小学语文整本书阅读教学中的应用研究--以《木偶奇遇记》为例  

作　　者：单兰壮 孙迪 

机构地区：[1]连云港市墩尚中心小学,江苏连云港222142 [2]连云港市和安小学,江苏连云港222101

出　　处：《中小学电教（综合）》2021年第7期158-160,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：MindManager是一款能将大脑思维过程具体化、直观化的,培养学生创新思维的思维导图软件,它不仅可以激发学生的学习兴趣,更有助于提高学生的学习效率本研究以《木偶奇遇记》为例,有效利用MindManager制作“圆圈图”“气泡图”“流程图”“树状图”“对比图”等,采取多样路径,将文本内容可视化,提升学生阅读素养。

关 键 词：整本书阅读 MINDMANAGER 可视化研究 学习效率 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]