主体间性理论视野中的音乐教育  

Music Education in the Perspective of"Intersubjectivity"Theory

作　　者：徐瑜 朱玉江 Xu Yu;Zhu Yujiang

机构地区：[1]安徽师范大学音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2021年第9期32-36,共5页China Music Education

摘　　要：主体间性(intersubjectivity)是20世纪晚期德国哲学家胡塞尔为使其先验现象学摆脱“唯我论”和“自我论”的假象,而提出的“交互主体性”理论,它是现象学中的一个基本概念,即“自我”与“他我”的沟通,从单一的“个体”走向对方,成为“互为主体”。“主体间性”理论分别在海德格尔存在论、伽达默尔解释学、马丁·布伯对话理论和哈贝马斯交往理论中得到进一步阐述。其中,海德格尔从存在论的角度将主体间性看作是“此在”与“共在”的联系,即我与他人之间生存上的联系,认为我与他人共同存在于客观现象之中。

关 键 词：主体间性理论 先验现象学 德国哲学家 唯我论 交互主体性 对话理论 哈贝马斯交往理论 伽达默尔解释学 

分 类 号：J60-05[艺术—音乐]