新工科背景下数字信号处理课程思政研究与实践  

作　　者：王圆妹[1] 孙祥娥[1] 

机构地区：[1]长江大学电子信息学院,湖北荆州434023

出　　处：《科教导刊（电子版）》2021年第16期152-153,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2020年长江大学思政课程和课程思政建设项目;2018年长江大学研究性教学示范课建设项目;2018年教育部新工科项目“地方高校新工科多方协同育人模式改革与实践”。

摘　　要：为提高大学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,实现全方位育人,本文从教师思政素养提高,修改教学大纲、提炼思政元素、改变教学模式、教学方法和课程思政考核模式等方面进行展开思政教学,实现“以文化人、以文育人”的隐形“课程思政”目的,从而实现高校教育的知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的教学目标。

关 键 词：新工科 课程思政 立德树人 数字信号处理 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]