跨栏课中应急逃生能力培养的教学设计  

作　　者：陈子霞 

机构地区：[1]福建省厦门市集美区教师进修学校,361021

出　　处：《体育教学》2021年第8期34-35,共2页Teaching of Physical Education

摘　　要：本文以“跨栏跑”课堂为实践介质,在生命安全教育视角下,以“逃生”任务为驱动,让学生进入预设好的活动情景,通过“认知、心理、技术与应用关”四关锤炼,促学生掌握跨越障碍的动作技术,又懂得将课上所掌握的动作技能迁移至实践,提升应急逃生技能,达成学以致用的教学目的。进而探寻学校体育课程与生命安全教育的兼容路径,增强学生在面对突发性事件、灾害性事故时的应急逃生能力及道德品质。

关 键 词：跨栏跑课堂 生命安全教育 应急逃生技能 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]