基于数据的抗逆学生物理探究能力的研究  

作　　者：沈启正[1] 

机构地区：[1]浙江省教育厅教研室,浙江杭州310012

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2021年第9期51-56,共6页

摘　　要：物理探究能力是物理学科核心素养中的核心,2019年浙江省教育质量监测就重点考查了八年级学生在科学学科中的探究能力.深度挖掘并多角度分析监测数据可以发现,在物理探究“信息收集与理解”和“计划探索与制定”维度的能力强,是抗逆学生从弱势学生中脱颖而出的重要因素等.这一系列研究启示我们应以崭新的视角探索物理教育新的增长点,拓宽基于核心素养的物理深度学习的探究式学教模式新思路、新方法.

关 键 词：物理探究能力 抗逆学生 教育质量监测数据 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]