指向深度学习的语文教学改革探索--以宁鸿彬《皇帝的新装》为例  

作　　者：张敬辰 魏本亚[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学

出　　处：《中学语文》2021年第26期61-63,共3页

摘　　要：语文深度学习强调语文知识的运用和理解,提倡用高阶思维来提升语文核心素养,鼓励学生主动参与。怎样的课堂可以促进学生的深度学习呢?以宁鸿彬老师执教的《皇帝的新装》为例,笔者试从学习目标、学习内容、学习方式、学习结果四个方面分析宁鸿彬老师这堂课“深”在哪里。

关 键 词：深度学习 《皇帝的新装》 语文教学改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]