“三全育人”视域下的高校德育机制建构策略  

作　　者：王宝龙 崔菁菁 

机构地区：[1]吉林工程技术师范学院学生工作部,吉林长春130052 [2]吉林工程技术师范学院工商管理学院,吉林长春130052

出　　处：《吉林教育》2021年第26期3-5,共3页

基　　金：2020年度吉林省社会科学基金项目(思政研究专项)“三全育人视域下吉林省地方高校德育工作对策研究”(项目编号:2020S08)阶段性成果;2020年度吉林省教育厅科研规划项目(思政专项)“新时代高校以‘学习筑梦’行动为载体的‘三全育人’德育模式研究”(项目编号:JJKH20200212SZ)阶段性成果;2019年度吉林工程技术师范学院校级教育教学研究课题“新时代高校‘三全育人’德育工作模式研究与实践”阶段性成果。

摘　　要：本文按照新时代对高校德育工作的要求,针对目前高校德育工作中存在的重视程度不够、德育方法落后、网络与全球化所带来的影响等现状,根据大学生成长规律,按照吉林省高校开展的大学生“学习筑梦”行动的具体要求,结合“三全育人”的内涵与时代意义,通过“学习筑梦”行动这一全新的栽体,加强党的领导,建立合理的全员育人队伍机制;把握育人关口,优化全程育人机制;拓展育人路径,打造全方位育人新机制。思考将“三全育人”与高校德育工作有机联系,为新时代高校德育机制的建构提供有效策略。

关 键 词：三全育人 高校德育 德育机制 建构策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]