接受理论视域下高校思政课教学实效性的提升策略  

作　　者：郑康[1] 郑月波[1] 郑展[1] 

机构地区：[1]河北经贸大学,河北石家庄050061

出　　处：《西部素质教育》2021年第18期1-3,共3页Western China Quality Education

基　　金：2017年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“社会主义核心价值观融入大学生核心素养的实施路径研究”的成果(编号:17JD710031)。

摘　　要：为了促进学生学习,培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人,文章首先分析了接受理论对高校思政课教学的启示,然后提出了接受理论视域下高校思政课教学实效性的提升策略。

关 键 词：思政课教学 实效性 接受理论 高校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]