思维导图在高职护理临床专业课实训教学中的应用  

作　　者：高娟 吕立铭 

机构地区：[1]惠州卫生职业技术学院,广东惠州516025

出　　处：《西部素质教育》2021年第18期172-174,共3页Western China Quality Education

基　　金：惠州市2019-2020年度职业院校教育科学研究课题“基于思维导图的高职护理临床专业课实训教学研究”(编号:2020hzzjkt33);惠州卫生职业技术学院“创新强校工程”(2019-2021年)项目“基于混合式教学模式的高职‘儿科护理’实训教学的应用探索”(编号:3.43);广东省2020年中等职业教育教学改革项目“核心素养背景下思维导图在中职护理技能教学的研究”(编号:GDZZJG2020291)。

摘　　要：为了研究思维导图在高职护理临床专业课实训教学中的应用效果,文章以惠州卫生职业技术学院2019级全日制护理大专8班和9班学生为研究对象,并将其分为观察组和对照组,观察组采用思维导图教学模式,对照组采用传统教学模式,学期结束后对两组学生实训技能操作考核成绩及自我导向学习能力和评判性思维能力得分进行比较,结果发现,观察组学生的儿科护理、妇产科护理、急危重症护理、内科护理、外科护理实训技能操作考核成绩均高于对照组学生,且学期末观察组学生的自我导向学习能力和评判性思维能力得分均高于对照组学生。

关 键 词：实训教学 护理临床专业课 高职 思维导图 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]