漫画在“针灸学”教学中的应用与探索  

作　　者：陈波[1] 陈泽林[1] 徐媛[1] 李昕 李明月[1] 

机构地区：[1]天津中医药大学,天津301617

出　　处：《湖南中医杂志》2021年第8期123-125,共3页Hunan Journal of Traditional Chinese Medicine

基　　金：中国科协青年人才托举工程项目(2019-2021ZGZJXH-QNRC001)。

摘　　要：对漫画在"针灸学"课程教学中的应用进行探讨。对教学漫画的选择首先应引入与教材知识密切相关的漫画,同时鼓励学生、教师自创"针灸学"漫画。漫画在"针灸学"教学中的应用方法包括:借用漫画导入新概念,提高学生学习的积极性;借用漫画突破难点,使枯燥问题趣味化,抽象问题形象化;借用漫画,创设情境。在"针灸学"的教学中若能恰当地运用漫画素材,将漫画元素与专业知识点有效融合,不仅能营造轻松活跃的课堂氛围,还能有效激发学生的学习兴趣,极大地调动学生学习的主动性和积极性,加深对相关医学知识的理解,提升学生的思维能力和创造能力。

关 键 词：漫画教学 针灸学 教学改革 

分 类 号：R2-4[医药卫生—中医学]