疫情期间线上课程教学的组织与实施--以机电传动控制课程为例  

作　　者：侯红玲[1] 何宁[1] 黄崇莉[1] 任志贵[1] 王长乾 

机构地区：[1]陕西理工大学机械工程学院,陕西汉中723000

出　　处：《大学教育》2021年第10期65-67,共3页University Education

基　　金：陕西高等教育教学改革本科类重点攻关项目:地方高校二级学院“三全育人”体系的构建与实践(19BG029);陕西理工大学国家一流专业建设项目。

摘　　要：机电传动控制是陕西理工大学国家一流专业机械设计制造及自动化专业的一门专业核心课程,疫情期间开展了“停课不停学”的在线教学实践。通过课程组织实施,构建了目标多维化、内容模块化、工具多样化、互动及时化和资源系列化的“五化”融合的课程组织模式;并基于雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议等直播平台,设计实践了“课前线上预习,课中直播教学,课后线上拓展提升”三位一体的教学模式。该教学实践推动了机电传动控制课程教学体系变革,促进了课程优质教学资源建设,促进了课程教学团队的建设,为其他课程开展线上教学提供了参考。

关 键 词：线上教学 直播课 教学改革 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]