长三角区域一体化进程中教育集群建设战略研究  

作　　者：杨启光 

机构地区：[1]福建师范大学教育学部,福建福州350117

出　　处：《学术界》2021年第9期57-65,共9页Academics

基　　金：2021年度福建省社会科学基金重大项目“关于统筹职业教育、高等教育、继续教育协调发展研究”的阶段性成果。

摘　　要：在推进长三角一体化进程中,教育在其中发挥基础性、先导性与全局性的作用。区域教育一体化的创新发展需要创造新的政策工具。努力培育与建设长三角区域教育集群,使之成为区域一体化发展中有影响力的新型网络组织,是推动我国长三角区域高质量发展与教育创新的最有效工具之一,将为推动长三角区域政府、产业、科学技术与教育之间的联动与融通发展提供动力,还将极大增强我国长三角区域教育的创新能量与国际竞争力。研究长三角区域教育集群的理论依据、现实条件、发展目标、建设内容与政府政策创新,是建设具有世界级竞争力的长三角区域教育集群战略的重要基础。

关 键 词：长三角 区域一体化 教育集群 政策创新 

分 类 号：G527[文化科学—教育学]