利用Moodle构建研究性学习平台--以“机械基础”课程案例分析为例  

作　　者：甄帅[1] 

机构地区：[1]滁州职业技术学院,滁州239000

出　　处：《北京印刷学院学报》2021年第9期163-165,共3页Journal of Beijing Institute of Graphic Communication

基　　金：2019年度高等学校省级质量工程项目(高校继续教育教学改革项目):产教融合背景下继续教育“1+X”职业技能型人才培养模式探索与实践——以滁州职业技术学院为例,项目编号:2019jxjj65;2019年度校级人才培育项目:优秀骨干教师项目,项目编号:YG2019006。

摘　　要：本文主要介绍Moodle的功能模块以及Moodle的课程设计过程,并探究基于Moodle研究性学习平台的资源开发,从研究课题的确定、研究方案的制定、教学方案的实施、研究成果的展示以及过程性评价几个角度分析了基于Moodle研究学习平台的“机械基础”课程案例分析教学路径,以课程教学现状和教学环境为前提,预测了Moodle研究性学习平台的发展趋势。

关 键 词：开源课程管理系统 虚拟学习环境 “机械基础” 研究方案 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学]