围困与突围:当代中国家长教育焦虑的困境解读  

Dilemma and Resolution: An Interpretation of Parents’ Educational Anxiety in Contemporary China

作　　者：唐静芸 Jingyun Tang

机构地区：[1]北京师范大学教育学部,北京100875

出　　处：《西北成人教育学院学报》2021年第5期32-36,共5页Journal of the College of Northwest Adult Education

摘　　要：家长教育焦虑,是家长基于现实经验并指向未来的,对子女是否能通过教育获得更好生活的愿景与担忧;在当代中国,家长教育焦虑已经超出合理限度,渐趋演变为一种弥漫性的集体困境,亟待社会各界的系统关注。追溯到焦虑的源头对当代中国家长教育焦虑进行分析,发现家长的教育焦虑与现代生活的不确定性、教育内部的矛盾与错位、媒介渲染与市场逻辑的助推等外部因素息息相关,同时折射出恐惧与空虚、贪婪与攀比等内在人性成分以及儒家文化传统影响下国人文化心理结构的影响。基于此,家长教育焦虑的突围路径,应当从对自我与教育的认识、不确定性与确定性的平衡、系统性的反思与治理展开。

关 键 词：中国家长 教育焦虑 精细养育 不确定性 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]