乡村教师生活补助政策执行问题的影响因素探析  

On the Influencing Factors Behind the Implementation of Rural Teachers’ Living Subsidy Policy

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作  者:薛正斌[1] XUE Zhengbin

机构地区:[1]宁夏师范学院教育科学学院,宁夏固原756099

出  处:《淮南师范学院学报》2021年第4期134-138,共5页Journal of Huainan Normal University

基  金:教育部人文社科社会科学基金项目(19XJA880009);宁夏高等学校一流学科建设项目(NXYLXK2017B11)。

摘  要:本研究主要采用文献研究法,通过梳理《乡村教师支持计划(2015—2020年)》中的"生活补助政策"文献研究资料,归纳总结乡村教师生活补助政策实施过程中存在的问题。根据史密斯政策执行过程模型理论,从政策文本、执行主体、目标群体和政策环境四个方面探究了乡村教师生活补助政策执行存在的问题,并以此分析其影响因素,为地方政府改进和完善乡村教师生活补助政策提供决策依据。The study, mainly through the literature research, reviews the rural teachers’ living subsidy policy of "Rural Teachers’ Support Plan(2015-2020)" and summarizes the existing problems in the implementation of rural teachers’ living subsidy policy. Supported by the Smith’s Model Theory, the paper explores the current problems in the policy implementation from the perspectives of the policy text, the implementation subject, the target group and the policy environment, and discusses the influential factors,which can serve as references for local governments to further improve the rural teachers’ living subsidy policy.

关 键 词:乡村教师 生活补助政策 影响因素 探析 

分 类 号:G525.1[文化科学—教育学]

 

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